II. La politique de l'État en faveur des langues régionales et d'Outre-mer.
Rapport au Parlement 1998 sur l'application de la loi du 4 août 1994 relative à l'emploi de la langue française : extraits concernant les langues régionales (2)
- Le français et l’apprentissage des autres langues dans l’enseignement et la formation
- Les examens et concours
Le ministère de l’éducation nationale, de la recherche et de la technologie indique que l’application de la loi est réelle dans l’ensemble des épreuves du baccalauréat général, en dehors bien entendu des épreuves de langue étrangère ou de langue régionale. Il existe cependant deux exceptions : l’épreuve d’histoire et de géographie présentée par les candidats issus des sections internationales de lycée se déroule dans la langue étrangère de la section ; de la même manière, à titre dérogatoire, cette épreuve écrite est présentée en breton ou en catalan par les élèves issus des formations bilingues en langue régionale.
[...]
- Les langues vivantes étrangères étudiées dans le second degré
À l’heure actuelle, les élèves suivent, à partir de la classe de sixième, l’enseignement d’une langue étrangère. Ils peuvent choisir parmi les douze langues suivantes : anglais, allemand, arabe littéral, chinois, espagnol, hébreu moderne, italien, japonais, néerlandais, polonais, portugais, russe. En classe de quatrième, les élèves peuvent choisir une deuxième langue vivante au titre de l’option obligatoire ou facultative, parmi ces douze langues, auxquelles s’ajoutent le turc et les langues régionales. À partir de la rentrée 1998, tous les élèves, à l’exception de ceux qui suivent un enseignement à horaire aménagé, recevront un enseignement optionnel obligatoire en L.V.2.
[...]
- LANGUES ÉTRANGÈRES ET RÉGIONALES ETUDIÉES :
ÉVOLUTION DES EFFECTIFS D’ÉLÈVES DU SECOND DEGRÉ, PUBLIC + PRIVÉ, tous niveaux de langue
Source : Ministère de l’éducation nationale, de la recherche et de la technologie, Direction de la programmation et du développement.
Rentrée scolaire
1994
1995
1996
1997
FRANCE MÉTROPOLITAINE
LANGUES ENSEIGNÉES PAR. CORRESP.
14 478
11 897
7 896
7 541
ALLEMAND
1 372 904
1 348 374
1 315 101
1 252 436
ANGLAIS
5 604 455
5 613 969
5 604 919
5 558 917
ARABE LITTERAL
6 780
6 582
6 218
6 233
CHINOIS
2 370
2 700
3 007
3 513
ESPAGNOL
1 532 086
1 600 935
1 660 751
1 700 723
HEBREU MODERNE
6 219
5 963
6 621
7 193
ITALIEN
183 501
193 171
198 169
200 407
JAPONAIS
1 631
1 844
1 879
1 962
PORTUGAIS
8 592
8 345
7 824
7 242
NÉERLANDAIS
586
724
975
789
POLONAIS
179
242
239
247
RUSSE
20 885
19 522
18 668
17 422
AUTRES LANGUES ÉTRANGÈRES
10 150
12 153
7 613
5 941
LANGUES RÉGIONALES
11 167
13 158
12 873
15 515
DOM
LANGUES ENSEIGNÉES PAR CORRESP.
53
35
48
54
ALLEMAND
14 603
14 564
14 316
13 708
ANGLAIS
201 559
206 563
211 904
214 912
ARABE LITTERAL
82
95
106
110
CHINOIS
68
86
95
141
ESPAGNOL
74 767
80 245
83 949
86 723
ITALIEN
323
347
372
364
JAPONAIS
0
1
0
0
PORTUGAIS
2 307
2 625
2 663
2 889
AUTRES LANGUES ÉTRANGÈRES
212
105
198
318
TOM
LANGUES ENSEIGNÉES PAR CORRESP.
33
40
22
37
ALLEMAND
965
1 119
1 143
701
ANGLAIS
60 779
62 240
66 410
42 339
ARABE LITTERAL
921
922
971
1 065
CHINOIS
117
184
135
196
ESPAGNOL
16 939
18 528
20 032
11 538
ITALIEN
87
95
76
9
JAPONAIS
1 242
1 312
1 385
76
PORTUGAIS
0
0
0
11
RUSSE
0
0
2
2
AUTRES LANGUES ÉTRANGÈRES
906
154
168
149
LANGUES RÉGIONALES
8 349
9 397
9 930
9 431
- L’enseignement des langues régionales
L’enseignement des langues régionales fait l’objet de modalités d’enseignement diverses et originales, en particulier dans le premier degré : sensibilisation, option de 1 à 3 heures, enseignement bilingue à parité. Il constitue de ce fait un précieux réservoir d’expérience dans le domaine de l’enseignement des langues vivantes.